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Covid et vie lycéenne, quels changements ?

Suite à notre enquête sur l’impact qu’a eu la pandémie sur les lycéens, via notre Google Form et nos sondages papiers disposés au CDI et à la Vie Scolaire, nous avons pu synthétiser vos réponses et partager vos opinions.


La Covid-19, avec qui nous partageons notre vie depuis maintenant plus d’un an, nous restreint et nous prive de libertés sur divers plans. Physiquement, socialement ou encore psychologiquement. Dans cet article nous avons décidé de plus nous axer sur le plan scolaire.


Depuis le début de la crise, en tant qu’étudiants, nous avons subi les premières conséquences de la pandémie. Les confinements se succédant et nous faisant adopter un mode de vie étrange et qui nous était totalement inconnu ont impacté notre scolarité, par la fermeture des établissements et l’initiation aux cours virtuels. Jusqu’à l’arrivée de notre Bac, l’école, pour la majorité des adolescents, rythme notre vie. L’école occupe une place fondamentale au sein de notre société : nous construisons notre futur avec l’école, nous tissons des liens sociaux avec l’école, nous nous éduquons et nous nous cultivons avec l’école. L’école participe à la construction des citoyens français en devenir, d’où son importante position. Mais alors, comment pouvons-nous assurer une bonne continuité scolaire avec ce rythme si incertain ? Arrivons-nous bien à nous adapter, étudiants comme enseignants ? Ce sont les premières questions que nous vous avons posées à vous, lycéens. Nous vous interprétons donc les témoignages que nous avons reçus.


D’abord il nous a paru essentiel de vous poser une question plutôt large sur votre capacité à vous organiser depuis la crise. D’après notre sondage, 1 personne sur 4 ayant répondu à nos questions n’arrive pas à coordonner leurs cours, cela veut donc dire qu’une personne sur 4 peine à travailler dans ce contexte, chiffre à ne pas négliger. Cette organisation affecte d’autant plus les élèves qui étaient d’ores et déjà en difficulté à l’école. « L’effet Covid » creuserait et mettrait davantage en évidence les inégalités scolaires ? A suivre très prochainement : le témoignage de Nerea, élève de 1ère, qui nous fait part de son expérience et de ses ressentis durant cette année si particulière. Restez connectés :)


Autre point qui nous paraissait incontournable pour l’élaboration de cet article, l’accompagnement pédagogique. Nos professeurs eux aussi ont dû trouver, par diverses solutions, le moyen d’assurer leurs classes. Certains, « neoadeptes » des visio-conférences, ou d’autres peu actifs de Pronote, nous avons pu constater divers cas de figures. Voici donc un histogramme présentant sur une échelle de 1 à 6, du moins bien suivi au meilleur, votre avis sur l’accompagnement proposé,




ainsi que le témoignage de M. Fautous qui a aimablement accepté de nous faire part de son ressenti de professeur via ce lien.



La suppression progressive des consignes sanitaires (confinements, classe à demi jauge) laisse apercevoir la “fin du tunnel” et un retour vers la normale s’approchant de plus en plus pour élèves et professeurs. Cette période aura-t-elle laissé néanmoins une marque indélébile dans la scolarité et l’avenir de certains, notamment pour nos camarades rentrant dans le supérieur ?

Si vous vous sentez concernés par cette question, n’hésitez pas à nous répondre ! (via mail ou notre instagram)


Merci à @qsydvpxc pour ces clichés qui viennent sublimer notre article.


Eda









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